普羅米休斯互動教學技術助力北京市西城外國語學校
在中國，通過普羅米休斯的互動教學技術，北京市西城外國語學校正逐漸成長為中國教育界最具代表性的學校之一。
“對于整個教育界來說，這是個里程碑式的革命；普羅米休斯的互動技術，為教育者和學習者共同展示了一個充滿無限可能的、21世紀的教學環境！
方案亮點：
這項技術打破了教學中師生的隔閡，使教學不再拘泥于沉悶、封閉的教室之中，通過這項技術，師生們看到了一個全新的教學環境。
簡介：
北京市西城外國語學校，長期位居北京市重點學校的行列。作為北京市的科技教育示范學校，該校一直立志于探索更加有效、科學的教育手段。為此，該校率先引用了國際最先進的普羅米休斯互動教學技術，通過這項技術，北京市西城外國語學校的師生們感受到了一個全新的教學環境。作為渾南新區政府傾力打造的第一所全日制小學，渾南新區第一小學在建校之初，就和世界頂級的互動教學產品制造商——普羅米休斯合作；全面建設走在教育時代前列的高端學校。
學校概況：
北京市西城外國語學校創建于1989年，是一所具有鮮明外語特色的市級重點完全中學，北京市首批體制改革試點校、北京市示范性高中校，先后被認定為北京市奧林匹克外語學校、北京市科技教育示范校、北京市藝術教育示范校、聯合國教科文組織在中國的“EPD”教育實驗校。十幾年來，該學校的教學質量和學生的綜合素質均取得了全面提高。高考錄取率100%，重點大學年平均上線率達81.2%。1999年文科班高考成績居北京市第四名，重點大學上線率高達94.7%；有55%的考生進入北大、清華等全國一類重點名牌大學繼續深造；外語學科高考成績名列西城區第一名。
方案內容：
北京市西城外國語學校，全校包括專業教室在內的總共30多個教室都使用了普羅米休斯的交互式電子白板，經過長期的教學實踐證明，普羅米休斯的互動教學技術不僅為該校的教學提供了極大幫助，更為學生們打開了解探索世界的窗口。
我們和該校的吳林老師談及互動教學技術所帶來的劃時代變革：互動技術在課堂上的廣泛應用，讓教學效果評估變得輕而易舉；油镀逼魍缴傻臄祿，讓老師們對課堂反饋一目了然，學生們的成績也得到了最大限度的提高。吳老師對于目前互動教學技術的看法，給我們留下了極為深刻的印象。
“跟傳統的教學環境相比，互動教學技術最大的特點是打破了教室的壁壘，通過普羅米休斯內容豐富的資源庫支持，老師和學生們在原本封閉的課堂里擁有了一個沒有邊界的廣闊世界，他們可以在這里隨時去聽、去看、去感受、去了解甚至去改變那些以往他們在教室里無法接觸到的許多事物！
“最初，在北京市相關領導部門的幫助下，我校率先全面引用了普羅米休斯的互動教學技術；全校所有的教學班和專業教室總共約30多個教室，全部安裝了普羅米休斯的交互式電子白板。最初預裝的軟件是安裝時自帶的原版教學軟件，后來在普羅米休斯工作人員的幫助下，又部分安裝了國內版的教學軟件。相比起其他同類產品和教學模式，普羅米休斯軟件資源庫優勢更加突出、軟件系統資源更加豐富，對所有學科的教學都可以做到很好的軟件資源庫支持；咏虒W技術功能十分完善，產品穩定性好、可靠耐用。經過多次全市甚至全國范圍內的高水平教學比賽，我們認為普羅米休斯的交互式電子白板產品，在軟硬件各方面技術上都是國內現今最好的，這使得我們在教學比賽中獲得了極大的優勢！
“在實際教學中，最大的困難就是如何長期的調動學生的參與積極性，試想，如果老師講的課學生聽都不想聽，那怎么可能會從中吸收到知識？在這一點上，互動教學技術給了我們很大的幫助。由于普羅米休斯課件的資源相當豐富，課堂上可以運用的資源遠遠超越了傳統書本的范疇，從而極大提高了學生們參與的積極性，并且隨著課程的變化、加深，所展示、利用的資源也有不同的變化，這樣就能夠帶給學生們一種持續的新鮮感，保證了整體課堂的活躍度。事實上，現在我們的很多高年級學生對交互式電子白板的使用已經到了十分熟練的程度，已經可以協助任課老師解決一些簡單的問題。在這樣的教室中，學生已經不再是教學的被動者，而是變成了積極的參與者；學生有了積極的參與性，吸收知識的速度也就變快了，成績自然也就上去了，在這個過程中，學習不再了自己想要的！
“正因為互動教學技術所帶來的良好成果，我們學校決定繼續增加對于互動教學技術方面的投入。未來，我們預計會訂購普羅米休斯的無線投票器和無線手寫板等相關的互動教學技術產品，用于全面改善我們的教學環境。同時，我們也希望，普羅米休斯方面，能夠繼續為我們的教師們提供更多、更加完善的培訓以及配套服務，從而更好的發揮出互動教學技術的優勢。”
“對于整個教育界來說，這是個里程碑式的革命；普羅米休斯的互動技術，為教育者和學習者共同展示了一個充滿無限可能的、21世紀的教學環境！
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學校概況：
北京市西城外國語學校創建于1989年，是一所具有鮮明外語特色的市級重點完全中學，北京市首批體制改革試點校、北京市示范性高中校，先后被認定為北京市奧林匹克外語學校、北京市科技教育示范校、北京市藝術教育示范校、聯合國教科文組織在中國的“EPD”教育實驗校。十幾年來，該學校的教學質量和學生的綜合素質均取得了全面提高。高考錄取率100%，重點大學年平均上線率達81.2%。1999年文科班高考成績居北京市第四名，重點大學上線率高達94.7%；有55%的考生進入北大、清華等全國一類重點名牌大學繼續深造；外語學科高考成績名列西城區第一名。
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北京市西城外國語學校，全校包括專業教室在內的總共30多個教室都使用了普羅米休斯的交互式電子白板，經過長期的教學實踐證明，普羅米休斯的互動教學技術不僅為該校的教學提供了極大幫助，更為學生們打開了解探索世界的窗口。
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“跟傳統的教學環境相比，互動教學技術最大的特點是打破了教室的壁壘，通過普羅米休斯內容豐富的資源庫支持，老師和學生們在原本封閉的課堂里擁有了一個沒有邊界的廣闊世界，他們可以在這里隨時去聽、去看、去感受、去了解甚至去改變那些以往他們在教室里無法接觸到的許多事物！
“最初，在北京市相關領導部門的幫助下，我校率先全面引用了普羅米休斯的互動教學技術；全校所有的教學班和專業教室總共約30多個教室，全部安裝了普羅米休斯的交互式電子白板。最初預裝的軟件是安裝時自帶的原版教學軟件，后來在普羅米休斯工作人員的幫助下，又部分安裝了國內版的教學軟件。相比起其他同類產品和教學模式，普羅米休斯軟件資源庫優勢更加突出、軟件系統資源更加豐富，對所有學科的教學都可以做到很好的軟件資源庫支持；咏虒W技術功能十分完善，產品穩定性好、可靠耐用。經過多次全市甚至全國范圍內的高水平教學比賽，我們認為普羅米休斯的交互式電子白板產品，在軟硬件各方面技術上都是國內現今最好的，這使得我們在教學比賽中獲得了極大的優勢！
“在實際教學中，最大的困難就是如何長期的調動學生的參與積極性，試想，如果老師講的課學生聽都不想聽，那怎么可能會從中吸收到知識？在這一點上，互動教學技術給了我們很大的幫助。由于普羅米休斯課件的資源相當豐富，課堂上可以運用的資源遠遠超越了傳統書本的范疇，從而極大提高了學生們參與的積極性，并且隨著課程的變化、加深，所展示、利用的資源也有不同的變化，這樣就能夠帶給學生們一種持續的新鮮感，保證了整體課堂的活躍度。事實上，現在我們的很多高年級學生對交互式電子白板的使用已經到了十分熟練的程度，已經可以協助任課老師解決一些簡單的問題。在這樣的教室中，學生已經不再是教學的被動者，而是變成了積極的參與者；學生有了積極的參與性，吸收知識的速度也就變快了，成績自然也就上去了，在這個過程中，學習不再了自己想要的！
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文章來源：中國投影網
關于普羅米休斯
普羅米休斯是互動課堂解決方案的業界領先者，能夠協助教師提升學生學習興趣、有效施教、評估教學成效并鼓勵學生努力學習。屢獲殊榮的ActivClassroom是由教育專家研發的一整套具有革命性的綜合解決方案，有助于教師節省備課時間，豐富教學內容，同時可以大大提高績效水平，這一點在當代課堂上已經得到充分的證明。
除互動課堂以外，普羅米休斯的綜合學習系統還提供全面的培訓和技術支持。普羅米休斯在線教學社區(www.PrometheanPlanet.com) 是全球最大的線上互動教學資源分享與研究平臺。目前已有來自世界各地的近50萬教育工作者下載并使用該平臺上的掛圖資源，并積極地在ActivEducator博客上相互交流，分享各自成功的教學經驗，協助各地教師們營造幽默風趣的課堂氣氛，有效地吸引學生注意力，展現完美的互動課堂教學。最近，已推出普羅米休斯中文社區平臺http://www.prometheanplanet.com/chinese 。
欲了解更多詳細信息，請登錄網站http://www.prometheanworld.com/chinese-s/
普羅米休斯是互動課堂解決方案的業界領先者，能夠協助教師提升學生學習興趣、有效施教、評估教學成效并鼓勵學生努力學習。屢獲殊榮的ActivClassroom是由教育專家研發的一整套具有革命性的綜合解決方案，有助于教師節省備課時間，豐富教學內容，同時可以大大提高績效水平，這一點在當代課堂上已經得到充分的證明。
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