精彩導讀
11月25日，由南方日報和廣州大學聯合組建的數字經濟創新管理研究團隊，匯聚了管理、統計、經濟、數據科學等多學科專業人員，持續多年跟蹤廣東省數字經濟創新發展態勢，圍繞數字經濟創新如何推動社會經濟增長、企業數字化轉型與社會價值創造等重要科學問題開展深入研究，推出首份廣東數字經濟創新發展報告。
其中，作為數字化樣本，《南方日報》在“灣區數動力”特07版聚焦希沃，對希沃深耕教育、助力教育數字化轉型進行全方位觀察。以下為報道原文：
11月15日，希沃教師數字化能力提升支持項目在京啟動，廣州視睿電子科技有限公司（希沃）通過捐贈教育設備和資金，將為160個國家鄉村振興重點幫扶縣的教師發展中心建設智慧研訓室，以及為42所高師院校建設教育實踐智慧教室。
希沃常態化錄播智慧教室
科教興國，人才強國。這是希沃結合教師素質提升與教育數字化發展，落實國家教育數字化戰略行動的又一重要實踐。
14年前，作為視睿科技在教育領域的自主品牌，希沃啟動信息化教育應用和服務平臺建設，聚焦教室場景、教學過程和教師發展，扎根教育教學一線，探索優質教育資源共建共享模式。
14年來，希沃堅持創新研發，新品精品迭出，為教學、教研、校園提供各類解決方案，其產品已走進全國260萬間教室，使700萬名教師受益，成為國家教育信息化從1.0邁向2.0階段的親歷者、見證者和有力推動者。
“希沃的發展離不開信息化、數字化發展浪潮，我們將秉承創新和服務初心，繼續支持國家教育教學改革，助力提升教師信息技術與學科應用能力，為教育數字化轉型和高質量發展貢獻更多力量。”希沃董事長鄧毅剛說。
技術賦能打造全方位智慧課堂
“教學方式從‘大水漫灌’轉變為‘精準滴灌’，我們不僅能了解整體學情，還能點對點掌握不同層次學生的需求。”在南京師范大學附屬中學宿遷分校，教師羅春通過希沃交互智能平板給學生推送隨堂測題，學生當場作答并傳回給羅春，答題數據統計隨之生成。學生知識掌握程度如何、還有哪些疑問，一目了然。
課堂是教育教學的第一陣地。
2010年，當教育信息化開始納入國家信息化發展整體戰略，希沃交互智能平板正式進入國內首所學校——廣東省中山市博愛小學。自此，希沃拉開了課堂教學硬、軟件同步深入研發的序幕，持續推動信息技術與課堂教學深度融合。
隨著技術革新精進、產品更新迭代，希沃已成為國內交互智能平板品類的知名品牌，改變了全國多地中小學的教學模式，并在全球交互智能平板市場上占據重要地位。當前，希沃最新第六代交互智能平板已能夠創新實現雙師教學以及視頻、課件實時互動，進一步加速了教與學的雙向流動。
瞄準教育教學需求，希沃致力于打造智慧課堂，其產品陣容不斷豐富、擴大和升級——
智慧黑板集成黑板書寫和智能交互，既高度還原自然板書體驗，還支持搭配交互式教學軟件以及人性化的觸控操作，授課教師動動手指就能調用多媒體教學素材資源；
智能講臺是數字化教室的大腦，通過物聯網協議融合交互智能平板、錄播系統、擴聲終端等，實現各系統、設備的智能化應用與集約化管理；
網課學習機以硬件低藍光、坐姿識別等技術幫助保護兒童用眼健康，配備百科知識課程、繪本伴讀音頻等豐富內容，并為家長提供應用控制、遠程伴學等設備管理功能；
教育錄播基于智能圖像識別、聲場定位、數據分析等技術支撐，支持遠程直播、錄播回放、多方互動、資源存儲，靈活運用于教學教研直播活動、網絡巡課、精品課程制作等多類場景……
硬件與軟件雙管齊下，要創新技術也要融合互通，是希沃不斷“上新”的源動力。
創新引領為行業轉型注入源頭活水
一場有關智慧校園的技術革新正在上演，數字孿生成為業界關注的焦點。
在教育數字化轉型過程中，數字空間與物理空間的連接愈加緊密，大量校園系統和數據堆疊，卻缺乏實時實景呈現、智能分析與預警，資源難以得到閉環式全面應用。
“數字孿生校園是希沃從教室課堂走向校園管理的新嘗試、新探索。”希沃副總裁黃逸濤介紹，校園內的道路、建筑、教室以及各類教學和管理設備等通過無人機實景采集后，“復刻”生成一個智能化的校園“孿生體”，其不僅能夠呈現三維全景，還能顯示不同維度的實時數據，貫穿教、學、考、評、管等多個場景。
換句話說，操作人員在屏幕上就能進行可視化遠程訪問，隨時隨地監測和管理校園動態，對校園設施設備進行智能運維，分析和預判系統安全故障，為校園有序管理和科學決策帶來極大便利。
“我們已做好中長期規劃，將繼續以創新技術加持，分批分階段推進數字孿生校園，解決各類學校建設需求。”黃逸濤透露，希沃相關項目當前正在試點，首期已在廣州交付使用。
銳意創新、攻堅克難，是希沃一脈相承的品牌基因。
“既然找不到，我們就自己做！”提及10年前的液晶面板眩光難題，希沃的工程師記憶尤深。在經歷百萬次摩擦測試、300多次烘烤、上萬次對比研究后，希沃研發出環保的防眩光玻璃面板并成功投產，淘汰了當時通用的高污染舊工藝，震動了整個行業。
多年來，希沃始終堅持自主研發設計，截至2021年底，超60%的員工為技術研發人員，已擁有完善的自主研發體系。當前，希沃母公司視源股份擁有超6700件專利，數量居廣州市民營企業第一位，還獲得“國家高新技術企業”“國家知識產權優勢企業”“廣東省知識產權示范企業”等多項榮譽稱號。
視睿科技（希沃）入選數字經濟綜合創新水平Top20 企業
智慧引領，成果普惠。希沃積極推動超高清視頻產業在教育行業的應用，并牽頭研制智慧教室分級評估技術規范，將前沿技術、備具競爭力的成本和高性能產品賦能行業，發力加強行業交流與合作，協同伙伴推進教育行業的數字化轉型發展，打造共生多贏的行業氛圍。
培育適合教師成長發展的沃土
“我喜歡這樣的上課方式”“透過一塊屏幕，我們就能了解彼此的學校”……不久前，貴州省石阡縣本莊鎮樂橋小學與東莞市厚街鎮前進小學共建紅色“千里課堂”，粵黔兩地師生進行課程資源共享和互動交流，孩子們在課上熱烈討論，興致勃勃。
不同于傳統幫扶模式，師生通過希沃交互錄播，體驗了雙向幫扶的遠程課堂。這背后，是教師信息化意識和素養提升、教師隊伍數字化飛躍建設的重要體現。
教師是教育發展的第一資源。
早在2014年，希沃發現全國很多學校已配備智能設備，然而多數教師仍選擇幻燈片等傳統授課方式。“如果老師不用起來，再先進的設備也是擺設。”希沃教師發展中心經理梁杰認為，產品必須貼合教師課堂實際使用，這是推動教育數字化落地的關鍵。
于是，希沃收集、分析教師需求，著手研究基于交互式教學設備的優質軟件——希沃白板由此誕生，教師可根據線上、線下不同教學場景，使用課件制作、互動授課、在線課堂、微課錄制等多項功能。同時，其創新搭建的課件庫由全國教師共建共享、隨取隨用，大大提高了教學備課效率。
“教師從原來的線性式教學逐步轉向互動式教學，使有限的40分鐘課堂里信息點、興趣點更密集，學生能更充分地得到啟發。”黃逸濤說，如今，希沃白板用戶量已超550萬，其課件數量超千萬、獲取數達上億次，成為數字教育發展的重要加速器。
要讓教師與時俱進、學懂弄通，離不開成長發展平臺的搭建。
“對于新的教育理念，我們學校老師很少提到，也沒有人為我講解，但我現在找到了經驗豐富的導師和一群志同道合的‘網友’。”在了解希沃杏壇計劃之后，年輕的鄉鎮教師康韻琪毫不猶豫地報了名，開啟“充電”之旅。
四年前，在教育部印發《教育信息化2.0行動計劃》、明確大力提升教師信息素養時，希沃正式啟動杏壇計劃，創新采取“以師育師”的方式，匯聚全國優秀教育工作者，為一線學科教師提供信息化技術與學科融合實踐培訓，帶動更多教師專業成長，更好地開展教學教研。
如今，希沃杏壇計劃搭建起系統化、可持續的教師專業成長梯隊，為教師提供信息化教學在線培訓，積累超3萬節教師培訓課程。
“希沃崇尚開放創新，重視社會價值，將繼續扎根教育領域探索推進數字化，也希望與更多產業伙伴攜手，共同為教師專業成長、教育高質量發展作貢獻。”黃逸濤說。
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