在高校眾多教學場景中，大型教室是知識傳遞與學術交流的重要場所。面對眾多教學顯示設備的選擇，投影機為何能成為眾多高校的優(yōu)選呢？讓我們跟著今天的內容一起來看看負責多媒體設備采購的老師怎么說吧？

高性價比，方案設計靈活多樣

在做多媒體教學方案設計時，通常要考慮的因素有很多。不僅要在預算內選到皮實耐用、好維護的設備，同時提供的解決方案要能夠滿足老師多樣化的授課需求， 提升授課效率。

從成本投入角度來看，投影設備的購置價格更具性價比，其整體花費能夠契合高校在教學設備采購方面的預算要求。愛普生投影機的激光光源擁有長達20,000小時*1的超長壽命，能夠滿足高校長時間的授課需求，不用擔心亮度的衰減。同時，愛普生投影機采用無機材料的液晶面板和無機熒光輪，具有強抗光性和耐熱性，進一步提升了設備的可靠性和穩(wěn)定性，為后期的維護節(jié)省了不少開支。

在教學應用方案設計上，投影設備可以靈活調整投影位置、畫面大小，輕松打造多樣化的教學顯示方案，實現教學內容的清晰呈現。

閑置可收起，預留充足板書空間

在教學過程中，板書仍是不可或缺的一部分。在愛普生投影搭建的教學方案中，投影機在不使用時，幕布可以方便地收起，為老師留出充足的黑板空間。老師可以將重點知識、思路框架等通過板書的形式呈現給學生，加深學生對知識的理解和記憶，最大化遵循老師的教學習慣，同時充分發(fā)揮了兩者的優(yōu)勢。

不用時收起幕布， 增加板書面積

使用時大畫面顯示， 后排學生視野清晰

大尺寸顯示，后排學生視野清晰

高校大型教室通常容納學生數量眾多，后排學生能否清晰地看到教學內容也是選購顯示設備關鍵因素之一。愛普生投影機能夠根據教室大小和實際應用，輕松調整投影畫面尺寸，可支持150英寸甚至更大的投影畫面。講解復雜的圖表、公式或者展示高清的教學視頻時，后排學生也能將每一個細節(jié)盡收眼底，避免了因畫面不夠大導致后排學生看不清而影響學習效果的情況。

耗電量低，長期使用更環(huán)保‌

如何“節(jié)能降碳” 已成為社會的重點議題。相比中小學，高校承擔著更加復雜的科研和教育功能，水電資源消耗巨大，因此作為節(jié)能降碳主陣地，高校采用的設備是否節(jié)能環(huán)保是很多采購負責老師關心的問題。愛普生投影機通過一系列環(huán)保設計和技術創(chuàng)新，在保證投影效果的同時，有效減少電力消耗，打造低碳節(jié)能的高質量學習環(huán)境。

以上這些優(yōu)勢使得愛普生投影機在全國很多高校中受到采購負責人和老師們的青睞。未來，愛普生會和專業(yè)的合作伙伴一起為更多的高校帶來創(chuàng)新的教學投影方案，滿足教學需求，助力高校教育教學工作的高效開展。