5月26日--28日，2019年新媒體新技術(shù)教學(xué)應(yīng)用研討會(huì)暨第十二屆全國(guó)中小學(xué)創(chuàng)新課堂教學(xué)實(shí)踐觀摩活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)（以下簡(jiǎn)稱“央館觀摩活動(dòng)”）在北京舉行，本次活動(dòng)由中央電化教育館主辦，活動(dòng)邀請(qǐng)了眾多專家和名師一起分享新媒體新技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)和方向。同時(shí)也組織了眾多從各地脫穎而出的一線優(yōu)秀教師，為大家?guī)?lái)精彩的現(xiàn)場(chǎng)說(shuō)課和賽課活動(dòng)。
本次“央館觀摩活動(dòng)”大賽中，有多名使用東方中原交互式設(shè)備授課的一線教師獲獎(jiǎng)，其中有三位一等獎(jiǎng)的老師應(yīng)組委會(huì)邀請(qǐng)參加了27號(hào)的現(xiàn)場(chǎng)說(shuō)課和上課活動(dòng)。
下面，小編就給大家分享一下活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的精彩片段。
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語(yǔ)文說(shuō)課：《青蛙寫(xiě)詩(shī)》天津市北辰區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)李琳琳老師
本次李老師獲獎(jiǎng)的課例是交互式電子設(shè)備類，交互式電子白板和液晶觸摸一體機(jī)已經(jīng)是很成熟并且很普及的一種互動(dòng)設(shè)備了，在新媒體新技術(shù)里，已經(jīng)算不上新了，所以李老師的課例能夠在今天大量涌現(xiàn)的移動(dòng)終端類、云課堂類和人工智能類課例競(jìng)爭(zhēng)下中還獲得這樣的成績(jī)，足以說(shuō)明李老師以及她的課例的精彩和優(yōu)秀程度。
同樣的精彩，在下午的現(xiàn)場(chǎng)說(shuō)課環(huán)節(jié)，更直觀地展現(xiàn)出來(lái)。
2
語(yǔ)文上課：《動(dòng)物“美圖”秀》成都市龍江路小學(xué)李玫老師“探照燈互動(dòng)”
“批注在作文課中的應(yīng)用”
李玫老師上的是作文課，課堂氣氛活躍，學(xué)生積極參與互動(dòng)，通過(guò)對(duì)批注的大量應(yīng)用，讓學(xué)生對(duì)合適的語(yǔ)言表達(dá)進(jìn)行了探索和思考，解決了三年級(jí)學(xué)生在寫(xiě)作過(guò)程中常出現(xiàn)的各種表達(dá)問(wèn)題。
在兩位老師的課中可以看到，她們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中的互動(dòng)環(huán)節(jié)，使用的僅是探照燈、批注、拖拽、貼紙、縮放、轉(zhuǎn)盤(pán)等特別普通的白板功能，但是正是她們對(duì)技術(shù)的深度理解，以及扎實(shí)的學(xué)科素養(yǎng)，讓整個(gè)互動(dòng)設(shè)計(jì)非常精彩自然，沒(méi)有生硬也沒(méi)有炫技，每一個(gè)功能都用得恰到好處。
就像李琳琳老師在說(shuō)課后的分享，這堂課在眾多翻轉(zhuǎn)課堂中，看似平淡無(wú)奇，但正因?yàn)樗钠降汀昂?jiǎn)”，才是最可貴的，因?yàn)橹挥羞@樣的應(yīng)用，才是最能夠普及，最能實(shí)現(xiàn)常態(tài)化應(yīng)用，而不僅僅停留在賽課的舞臺(tái)上，在互動(dòng)教學(xué)設(shè)備如此普及的今天，每一位老師在每個(gè)教室上的每節(jié)課都能給學(xué)生帶去這樣優(yōu)質(zhì)的白板互動(dòng)課，讓老師和學(xué)生都從中獲益。
正如評(píng)委專家最后說(shuō)的，多讓學(xué)生走到白板前，讓他們成為學(xué)習(xí)的主體。
這也正是我們?cè)谂Φ姆较颍覀円恢痹谂囵B(yǎng)更多像李老師這樣優(yōu)秀的信息化骨干老師，讓他們有機(jī)會(huì)站在國(guó)家級(jí)平臺(tái)展示的同時(shí)，也去影響和帶動(dòng)更多老師進(jìn)行常態(tài)化應(yīng)用。
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