為探索城鄉(xiāng)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，2022年，內(nèi)蒙古自治區(qū)鄂爾多斯市教育體育局已制定農(nóng)村牧區(qū)小規(guī)模學(xué)校質(zhì)量提升行動(dòng)若干政策措施。

作為鄂爾多斯市的重點(diǎn)區(qū)域，伊金霍洛旗教育體育局是如何補(bǔ)短板、強(qiáng)弱項(xiàng)，著力提升農(nóng)村牧區(qū)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量呢？

為了實(shí)現(xiàn)跨區(qū)域名優(yōu)校、結(jié)對(duì)幫扶校共享優(yōu)質(zhì)課堂資源，伊金霍洛旗教育體育局試點(diǎn)優(yōu)質(zhì)學(xué)校班級(jí)與鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校啟動(dòng)了“一對(duì)一同步教學(xué)”模式，開(kāi)啟農(nóng)村牧區(qū)網(wǎng)際交互教室建設(shè)項(xiàng)目。

伊金霍洛旗教育體育局、中國(guó)廣電內(nèi)蒙古網(wǎng)絡(luò)有限公司伊金霍洛旗分公司與眾多錄播廠商多次磋商，最終與深圳銳取達(dá)成一致目標(biāo)，完成10所學(xué)校共57間智慧教室建設(shè)及多套資源管理平臺(tái)建設(shè)，為伊金霍洛旗教育事業(yè)提供優(yōu)質(zhì)解決方案。

一對(duì)一同步教學(xué)

深度結(jié)對(duì) 協(xié)同發(fā)展

伊金霍洛旗教育體育局試點(diǎn)優(yōu)質(zhì)學(xué)校班級(jí)與鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校啟動(dòng)了“一對(duì)一同步教學(xué)”模式。

2023年，伊金霍洛旗教育體育局展開(kāi)了多項(xiàng)城鄉(xiāng)協(xié)同發(fā)展專題活動(dòng)。10月，伊旗第四小學(xué)與蘇布爾嘎小學(xué)的“互聯(lián)網(wǎng)+城鄉(xiāng)協(xié)同發(fā)展”工作推進(jìn)會(huì)徐徐開(kāi)展，現(xiàn)場(chǎng)對(duì)雙師課堂教學(xué)進(jìn)行了展示。

△圖源：伊旗第四小學(xué)公眾號(hào)

伊旗第四小學(xué)李磊老師執(zhí)教語(yǔ)文示范課《小島》，在李老師一聲“同學(xué)們，上課”之后，另一端蘇布爾嘎小學(xué)的一間教室里同時(shí)開(kāi)課。

在銳取常態(tài)化錄播的實(shí)時(shí)記錄下，伊旗第四小學(xué)的精彩課程傳遞于蘇布爾嘎小學(xué)。李老師通過(guò)教室前教師觀察屏幕，同時(shí)掌握幫扶學(xué)校學(xué)生學(xué)習(xí)情況，調(diào)整上課節(jié)奏。伊旗第四小學(xué)和蘇布爾嘎小學(xué)老師各自發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)一起完成遠(yuǎn)程互動(dòng)課程。

△圖源：伊旗第四小學(xué)公眾號(hào)

在銳取常態(tài)化錄播智慧教室內(nèi)，兩臺(tái)4K攝像機(jī)，實(shí)時(shí)將教室內(nèi)教師特寫、講臺(tái)全景、學(xué)生特寫、學(xué)生全景、課件內(nèi)容5路畫(huà)面錄制并以高清畫(huà)面的輸出，在幫扶教室里高清還原主講教室現(xiàn)場(chǎng)和教學(xué)效果。

△教室前方攝像機(jī)

△教室后方攝像機(jī)

在伊金霍洛旗的許多間教室，這樣的深度結(jié)對(duì)課堂正在同步上演。依托57間銳取智慧教室和互聯(lián)網(wǎng)，伊金霍洛旗教育體育局實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)“織網(wǎng)”，串聯(lián)起伊金霍洛旗城市、鄉(xiāng)村的學(xué)校，使得師生間、生生間、師師間跨越空間的壁壘，共享優(yōu)質(zhì)師資和教學(xué)資源，促進(jìn)教育的公平和公正。

錄制云課堂

打造伊旗特色教育

為深入落實(shí)“立德樹(shù)人”根本任務(wù)，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，伊金霍洛旗教育體育局著力打造伊金霍洛旗“幸福教育”品牌，為學(xué)生提供更豐富、多層次的特色教學(xué)，提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

△圖源：伊金霍洛旗札薩克鎮(zhèn)臺(tái)格小學(xué)公眾號(hào)

伊金霍洛旗札薩克鎮(zhèn)臺(tái)格小學(xué)組織全校少先隊(duì)員及預(yù)備隊(duì)員開(kāi)展了“爭(zhēng)做新時(shí)代好隊(duì)員”主題中隊(duì)會(huì)活動(dòng)。在老師的引導(dǎo)下，學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)新時(shí)代思想，爭(zhēng)做好隊(duì)員，讓紅色基因、革命薪火代代傳承。

△圖源：伊金霍洛旗札薩克鎮(zhèn)臺(tái)格小學(xué)公眾號(hào)

紅慶河小學(xué)開(kāi)展誠(chéng)信教育主題班會(huì)活動(dòng)，班會(huì)圍繞“誠(chéng)信小故事”“誠(chéng)信守則”等方面內(nèi)容進(jìn)行開(kāi)展。學(xué)校通過(guò)開(kāi)展常態(tài)化的主題班會(huì)，幫助學(xué)生樹(shù)立誠(chéng)信品質(zhì)，進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生做“知信、用信、守信”的新時(shí)代好少年，共同營(yíng)造誠(chéng)實(shí)守信的良好校園風(fēng)氣。

△圖源：紅慶河小學(xué)公眾號(hào)

在特色課堂中，老師特色課堂的創(chuàng)新教學(xué)模式、超強(qiáng)的課堂掌控力、扎實(shí)的教學(xué)功底都在銳取高清攝像機(jī)記錄下，實(shí)時(shí)傳遞于云平臺(tái)并留存優(yōu)質(zhì)的校本資源。建設(shè)伊旗教育資源庫(kù)不僅減輕優(yōu)秀教師的授課負(fù)擔(dān)，還可為遠(yuǎn)程教育提供支持，讓更多的學(xué)生可以接受優(yōu)質(zhì)的教育資源。

互動(dòng)+督導(dǎo)+管理

教育信息化管理

智慧化的課堂管理，驅(qū)動(dòng)校園信息建設(shè)數(shù)字化。為了讓優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源走入更多教室，伊金霍洛旗教育體育局統(tǒng)一部署硬件服務(wù)器，安裝銳取教育云資源管理平臺(tái)、教學(xué)評(píng)估督導(dǎo)錄播系統(tǒng)、互動(dòng)教學(xué)管理系統(tǒng)及互動(dòng)調(diào)度平臺(tái)，滿足教學(xué)資源統(tǒng)一管理、分類查找、直播點(diǎn)播應(yīng)用，方便線上督導(dǎo)巡課、評(píng)課，支持大規(guī)模互動(dòng)課堂的創(chuàng)建和管理。

△銳取教育云資源管理平臺(tái)

伊旗布連小學(xué)重陽(yáng)節(jié)主題班會(huì)上的教師講臺(tái)授課全景、課件和學(xué)生全景，實(shí)現(xiàn)全程無(wú)感化的自動(dòng)跟蹤錄制和后臺(tái)自動(dòng)上傳。一流課程在教育云資源管理平臺(tái)輕松積累與分享，師生們無(wú)論何時(shí)何地，只需登入平臺(tái)即可隨時(shí)進(jìn)行課程的點(diǎn)播回看。

△圖源：布連小學(xué)公眾號(hào)

在互動(dòng)教學(xué)管理系統(tǒng)里可一鍵開(kāi)啟伊旗第四小學(xué)和蘇布爾嘎鎮(zhèn)中心小學(xué)同步互動(dòng)教學(xué)錄制和自動(dòng)導(dǎo)播。互動(dòng)教學(xué)管理系統(tǒng)及互動(dòng)調(diào)度平臺(tái)通過(guò)課表管理、互動(dòng)教室管理、級(jí)聯(lián)管理、統(tǒng)計(jì)分析，輕松實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)課堂與結(jié)對(duì)幫扶教室之間同步課堂互動(dòng)教學(xué)，穩(wěn)步推進(jìn)教育信息化發(fā)展，促進(jìn)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。

△銳取互動(dòng)教學(xué)管理平臺(tái)

不僅如此，在云端即可實(shí)現(xiàn)對(duì)多間教室的督導(dǎo)巡課檢查。在巡課結(jié)束時(shí)可對(duì)課程進(jìn)行課程內(nèi)容質(zhì)量、語(yǔ)言表達(dá)水平、課堂氣氛等綜合評(píng)價(jià)，形成全面的巡課記錄。銳取教學(xué)督導(dǎo)系統(tǒng)助力管理者全面了解教育過(guò)程，提供綜合評(píng)估的數(shù)據(jù)分析，提高巡課效率。

△銳取教學(xué)評(píng)估督導(dǎo)錄播系統(tǒng)

未來(lái)，銳取將繼續(xù)與中國(guó)廣電內(nèi)蒙古網(wǎng)絡(luò)有限公司伊金霍洛旗分公司深度合作，共同以助力教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展為目標(biāo)，為更多的師生提供高質(zhì)量教育教學(xué)服務(wù)！