從早期一臺(tái)原理簡單卻價(jià)格不菲的幻燈片放映器，到現(xiàn)在360度全方位立體化的電教設(shè)備群，不過十來年的時(shí)間，多媒體教學(xué)設(shè)備的快速更新?lián)Q代所帶來的結(jié)果是：將廣大教育工作者拿彩筆畫幻燈片畫到酸軟的雙手解放出來后，其中更多富有進(jìn)取精神的教育改革先驅(qū)們可以抽出時(shí)間來思考：有了最新互動(dòng)技術(shù)的加盟，多媒體教學(xué)還可以如何靈活多變的使教學(xué)更有效率也更加有趣味！

教師用電子黑板授課

在全球信息化的大背景下，應(yīng)用多媒體教學(xué)，在激發(fā)學(xué)生興趣、增加教學(xué)容量、突出教學(xué)重點(diǎn)、提升教學(xué)效率和質(zhì)量等方面，給實(shí)際教學(xué)工作帶來的幫助毋庸置疑，而隨著多媒體教學(xué)的逐漸普及，一些問題也隨之凸顯，主要表現(xiàn)在兩點(diǎn)：1、對多媒體教學(xué)的依賴容易淡化老師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，最終使老師變成課件放映員，學(xué)生變成缺乏活力的觀眾；2、過分絢麗、華而不實(shí)的教學(xué)課件反而容易分散學(xué)生注意力，最終教學(xué)效果只見熱鬧，不見門道。

第一個(gè)問題早在多媒體教學(xué)的幻燈片時(shí)代便已有之，到今天的一堂課上視頻、音樂、動(dòng)畫全方位輪番上陣，使這個(gè)問題愈加凸顯。

解決此問題的辦法也是從兩個(gè)方面著手，首先在多媒體教學(xué)系統(tǒng)的搭建和選擇上，應(yīng)著重互動(dòng)功能的體現(xiàn)，這在傳統(tǒng)課堂上也是教學(xué)的精髓所在。

多媒體教學(xué)設(shè)備從最初的機(jī)器求新，到后來設(shè)備群集成系統(tǒng)，功能上求大求全，現(xiàn)在是到了該反思課堂教學(xué)的根本，需要在功能做全的同時(shí)，再圍繞這個(gè)根本來求精的階段。

品美信息ProTouch多媒體教學(xué)系統(tǒng)

以品美信息開發(fā)的ProTouch多媒體教學(xué)系統(tǒng)為例，整套系統(tǒng)便是以納米觸控互動(dòng)為重心，圍繞課堂互動(dòng)這個(gè)根本做文章，其主設(shè)備電子黑板、電子講臺(tái)都采用大尺寸和超大尺寸的納米觸控屏幕為核心部件，相比純播放器類的設(shè)備，納米觸控設(shè)備更像是對傳統(tǒng)大黑板的無塵化、多功能化和智能化，能寫能播，能畫能指，適合并鼓勵(lì)教師回歸傳統(tǒng)，在黑板前手口并用，與學(xué)生在互動(dòng)中完成教學(xué)，與之配套的相關(guān)教學(xué)軟件也著重在師生間互動(dòng)機(jī)制的設(shè)計(jì)，避免單一的課件演示。在多媒體教學(xué)模式上做微革新，通過納米觸控互動(dòng)放大師生間人與人的主導(dǎo)作用，使設(shè)備成為輔助而非依賴，是品美信息ProTouch多媒體教學(xué)系統(tǒng)不同于其他電教系統(tǒng)的重要特征。

而在另一方面，作為課堂主導(dǎo)的教師，在多媒體課程內(nèi)容、流程設(shè)計(jì)方面也應(yīng)著重放在激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性，注重互動(dòng)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，避免簡單的用“人機(jī)交互”代替溝通師生情感交流的“人際對話”。應(yīng)遵循“以學(xué)為中心”的設(shè)計(jì)原則，使學(xué)生能夠自主的選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容、確定學(xué)習(xí)順序，形成知識(shí)，發(fā)展思維，培養(yǎng)能力。

一體化多媒體教學(xué)解決方案

面對第二個(gè)問題，華而不實(shí)的課件反而會(huì)降低教學(xué)效率，這在一方面考驗(yàn)教師對教學(xué)內(nèi)容的理解深度，以及課堂節(jié)奏把控力外，另一方面也是對多年來風(fēng)行至今的多媒體教學(xué)模式的一點(diǎn)反思，作為以前的電教設(shè)備廠商，現(xiàn)在的多媒體教學(xué)方案供應(yīng)商來說，這個(gè)行業(yè)能夠健康可持續(xù)的發(fā)展有賴于能夠真正為廣大教育工作者帶來實(shí)質(zhì)性的助益，從而推動(dòng)中國教育事業(yè)健康發(fā)展。這對于不論是過去單個(gè)電教產(chǎn)品的功能開發(fā)，還是現(xiàn)在多媒體教學(xué)整體解決方案的設(shè)計(jì)思路,都應(yīng)起決定性指導(dǎo)作用。

在這方面，以品美信息ProTouch多媒體教學(xué)系統(tǒng)為代表的一批從業(yè)者和供應(yīng)商，正努力從設(shè)備產(chǎn)品開發(fā)、系統(tǒng)功能設(shè)計(jì)、以致使用體驗(yàn)和效果跟蹤等各方面細(xì)節(jié)，打造更為貼合教育實(shí)際需求、更深入解決教學(xué)問題、提高教學(xué)質(zhì)量的多媒體教學(xué)方案產(chǎn)品，為中國教育事業(yè)的健康發(fā)展提供正方向的助力。