為推進(jìn)信息技術(shù)與教學(xué)融合應(yīng)用，提高教師信息技術(shù)應(yīng)用能力，2019年8月開(kāi)始，海南省三亞市天涯區(qū)教育局邀請(qǐng)希沃高級(jí)培訓(xùn)服務(wù)講師團(tuán)隊(duì)為全區(qū)老師開(kāi)展了信息化教學(xué)技能培訓(xùn)，來(lái)自全區(qū)的近1000名老師參加了培訓(xùn)。得益于全區(qū)老師和當(dāng)?shù)亟逃�局領(lǐng)導(dǎo)的支持，培訓(xùn)取得了良好成效，希沃專業(yè)的培訓(xùn)服務(wù)也得到了一致好評(píng)。

先進(jìn)的信息化教學(xué)設(shè)備有了，可如何才能真正作用到教學(xué)上去？深耕一線教學(xué)的老師是關(guān)鍵。本次培訓(xùn)主要針對(duì)提升天涯區(qū)全區(qū)教師信息技術(shù)在實(shí)際中的應(yīng)用能力，結(jié)合實(shí)踐案例，推進(jìn)信息技術(shù)在教學(xué)過(guò)程中的普遍應(yīng)用，幫助實(shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式、教師的教學(xué)思維和師生互動(dòng)方式的提升與變革。

培訓(xùn)由希沃金牌講師為主講，其結(jié)合實(shí)際應(yīng)用案例對(duì)希沃白板、班級(jí)優(yōu)化大師、希沃授課助手等互動(dòng)教學(xué)軟件以及希沃交互智能平板等信息化教學(xué)硬件的使用技巧，進(jìn)行了深入淺出的講解。簡(jiǎn)單、易懂、實(shí)用的培訓(xùn)課程讓老師們?cè)诙虝r(shí)間內(nèi)便學(xué)有所獲。

線上學(xué)習(xí)先行

培訓(xùn)第一個(gè)階段，是基礎(chǔ)的線上學(xué)習(xí)階段，老師們通過(guò)希沃學(xué)院官網(wǎng)的軟硬件使用教學(xué)視頻進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，對(duì)信息化教學(xué)有了初步的認(rèn)識(shí)和了解。

基礎(chǔ)的線上學(xué)習(xí)，既節(jié)約了老師們外出學(xué)習(xí)所需要花費(fèi)在路上的大量時(shí)間，也能給老師們一個(gè)靈活的自行安排學(xué)習(xí)時(shí)間的學(xué)習(xí)方式，便捷高效。

線上培訓(xùn)階段的五天學(xué)習(xí)，考試成績(jī)五天全部滿分的老師有565人，占全部參與學(xué)習(xí)的老師人數(shù)的近60%，并且全體老師最后均通過(guò)線上測(cè)試，合格率100%。

線下培訓(xùn)開(kāi)花

其次是線下的初級(jí)培訓(xùn)。初級(jí)培訓(xùn)階段，希沃團(tuán)隊(duì)的金牌講師下到天涯區(qū)的每一學(xué)校，進(jìn)行到校的培訓(xùn)，為老師們講解希沃交互智能平板的使用技巧并解答相關(guān)問(wèn)題。培訓(xùn)落地到每一個(gè)學(xué)校，無(wú)論距離多遠(yuǎn)，希沃講師也會(huì)到現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行培訓(xùn)。

最后是對(duì)于軟件使用技巧的提升性培訓(xùn)及針對(duì)進(jìn)入決賽教師的高級(jí)培訓(xùn)。隨著培訓(xùn)內(nèi)容的不斷加深，老師們所學(xué)的內(nèi)容也越來(lái)越豐富。

“老師，剛剛那個(gè)功能可以再講一遍嗎？”老師們對(duì)希沃白板、班級(jí)優(yōu)化大師等信息化教學(xué)工具產(chǎn)生濃厚的興趣，即使培訓(xùn)課結(jié)束，仍在臺(tái)下不斷積極提問(wèn)。老師們對(duì)信息化教學(xué)內(nèi)容學(xué)習(xí)的熱情只增不減。

以賽促用

為了促進(jìn)及鞏固培訓(xùn)成果，此次還舉辦了三亞市天涯區(qū)“希沃杯”賽課比賽。決賽階段，每位老師進(jìn)行了15分鐘的課程內(nèi)容展示。

張燕主任講話

老師們從生動(dòng)有趣的互動(dòng)活動(dòng)引入課堂：使用希沃白板的蒙層工具幫助學(xué)生即時(shí)回顧知識(shí)點(diǎn)，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)當(dāng)堂課的知識(shí)要點(diǎn)記憶；借助班級(jí)優(yōu)化大師隨機(jī)抽選學(xué)生回答問(wèn)題，讓學(xué)生在不確定性的抽選中保持注意力集中；借助反饋器收集學(xué)生對(duì)課堂知識(shí)的掌握數(shù)據(jù)，根據(jù)反饋數(shù)據(jù)，即時(shí)調(diào)整課堂設(shè)計(jì)與節(jié)奏 ，課堂高效又高質(zhì)……

老師們用活潑歡樂(lè)的課堂互動(dòng)活動(dòng)分解乏味的知識(shí)點(diǎn)，化難為易、化繁為簡(jiǎn)、化枯燥為趣味，一堂堂妙趣橫生課堂令人不禁拍手叫好。

決賽第一名林苗苗老師

通過(guò)本次的培訓(xùn)及比賽活動(dòng)的舉辦，全面提高了天涯區(qū)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力，促進(jìn)了廣大教師教育觀念的更新，轉(zhuǎn)變了教師的教學(xué)行為與思維，提高了課堂教學(xué)的質(zhì)量，全面提升了全縣教師的綜合素質(zhì)，推動(dòng)了信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合。

楊得伸老師為獲獎(jiǎng)教師頒獎(jiǎng)

希沃表示：“老師是信息技術(shù)與教學(xué)的橋梁，先進(jìn)的信息技術(shù)能否在對(duì)教學(xué)起到改善作用，老師至關(guān)重要。比賽不是最終的目的，我們希望這樣的賽事能夠激勵(lì)老師去學(xué)習(xí)、深化信息化教學(xué)技能，同時(shí)給老師們搭建一個(gè)同臺(tái)競(jìng)技、交流的平臺(tái)，推動(dòng)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合應(yīng)用的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，為教育帶來(lái)切實(shí)改變。”